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我校司廣峰名師工作室成員參加職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：
2021-07-18
7月16日，我校司廣峰名師工作室一行18人，繼續(xù)參加在西安組織的暑期教師能力培訓(xùn)，當(dāng)日請(qǐng)到的專家是來(lái)自河北省石家莊電子信息學(xué)校的李宇鵬老師，李宇鵬老師就學(xué)校信息化建設(shè)的問題做了詳細(xì)的講解。李宇鵬老師的課程分上午和下午兩個(gè)階段進(jìn)行。
上午，李老師重點(diǎn)剖析了當(dāng)前職業(yè)院校在信息化的管理和發(fā)展中所存在的問題和機(jī)遇。他提出對(duì)于職業(yè)院校信息化的建設(shè)首先要突出解決硬件環(huán)境的改進(jìn)、全員信息化素養(yǎng)的提高、教學(xué)方法體系的改變、信息化部門的位置、信息化的積淀及各部門間的信息聯(lián)通、業(yè)務(wù)融通等6個(gè)問題，他強(qiáng)調(diào)學(xué)校信息化不能一蹴而就，它是需要一個(gè)“認(rèn)識(shí)---使用---行為習(xí)慣---思維習(xí)慣---基因構(gòu)成”的過(guò)程，重點(diǎn)提出作為學(xué)校信息化的建設(shè)，不是針對(duì)幾個(gè)人、幾個(gè)部門的建設(shè)，是需要全員參與、全員提高的建設(shè)，特別是在信息化素養(yǎng)方面，更是學(xué)校信息化建設(shè)中的內(nèi)涵因素，他提出對(duì)于要邁入信息化、智能化新時(shí)代的老師們要從信息意識(shí)、信息敏銳度、信息加工能力、信息學(xué)習(xí)能力、信息運(yùn)用能力、促進(jìn)智慧校園等幾方面來(lái)培養(yǎng)和提高自己的信息化素養(yǎng)。
下午，李老師從實(shí)例出發(fā)描述了作為智慧校園建設(shè)方面的核心問題，他提出學(xué)校的智慧化校園可以作為職教生態(tài)系統(tǒng)的平臺(tái)，促進(jìn)職業(yè)教育與其相關(guān)行業(yè)間建立起“供需互補(bǔ)、長(zhǎng)期合作、利用共享、共同發(fā)展”的新形態(tài)，作為智慧校園平臺(tái)外接共享平臺(tái)要優(yōu)于私有平臺(tái)，平臺(tái)越開放越好。在智慧校園具體建設(shè)中，要突出體現(xiàn)智慧校園以數(shù)據(jù)分析為引擎的智能化、以數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和再次利用的公有云、以個(gè)性服務(wù)和購(gòu)買服務(wù)化、以體現(xiàn)二次開發(fā)的開源化、以數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)為核心機(jī)制的建設(shè)思路，使得智慧校園真正能夠服務(wù)于學(xué)校信息化的提高和發(fā)展。
同時(shí)，李老師就信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的原則問題進(jìn)行深層次剖析，明確了作為信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟，并對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行了詳細(xì)的講解，與會(huì)人員都表示對(duì)新形態(tài)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義。
最后，老師們結(jié)合自己在實(shí)際工作中存在的問題與李老師進(jìn)行了討論。
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